你需要知道的一切,使学生成功

Greg Kovich
agosto 03, 2021

学校和大学可以通过以学生为中心的学习服务促进学生的成功, smart campus foundations, and campus resiliency.

We’ve recently come through a crazy time. 一个时间不像任何我们经历过之前在我们的个人历史, in our daily lives, and most significantly, in the lives of a generation of students. Ripped from the classroom, one day, 和被迫适应新的世界学习秩序, the next. The journey has not been an easy one. But, 当我们开始看到自己在另一边的混乱, 这是我们的工作,以确保我们铺平道路,使学生的成功.

Students with teacher at whiteboard blog

From where we sit, 并基于我们作为教育火狐体育手机技术供应商的经验, 我们认为,有三个关键因素需要关注,以确保智能校园能够为21世纪的成功教学提供个性化的数字体验:

Student-centric services:通过认知交流和无所不在的连通性,实现从申请人到校友的个性化教育体验

• A smart campus foundation:以安全的方式降低成本和复杂性, high- performance, 适应性学习环境核心的预测性基础设施

• Campus resiliency: The tools to identify, react, coordinate, 并在任何校园危机期间提醒教职员工和学生——无论地点或环境如何——确保学生和教职员工的安全

赋予学生权力的成功始于对学生的不动摇的关注. 在某种程度上,最近远程学习的发展为新的参与方式打开了大门并创造了机会。. 现在必须探索和利用这些知识,以提供学生所需要的个性化体验. 从实现通信和协作的无处不在的连通性, to a plethora of new services, empowering student success, 将取决于教育机构对智能校园的投资,为学生提供以学生为中心的服务。. 创建一个以学生为中心的服务生态系统,可以支持学生的整个生命周期, from prospecting to enrolment, learning, job placement, alumni engagement, and continuing education.

成功的数字转型可以使教育工作者有信心发展和拥抱新的教学方式。, learning and conducting research. 智能校园基金会提供易于部署和管理的高性能网络, 以及使教育机构把重点放在学生身上——这正是他们应该关注的地方。.

Using technology, data, 和分析有助于制定包容性和财务上可持续的招生战略,为更多和新的学习者服务. 开发将人工智能融入学生服务的能力和系统,可提供个性化服务, 及时支持学生留校,帮助学生完成课程;.

And, 当我们面临威胁我们的始终存在的危险时, both technologically and physically, hyper-vigilance and preparedness are required. Alcatel-Lucent企业网络解决方案提供内置安全性以抵御网络攻击, keep student information private and secure, keep campus environments safe, 并提供沟通工具,以查明和解决校园危机,确保学生和工作人员的安全. 了解更多关于阿尔卡特朗讯企业教育解决方案,使您的学生获得成功.

Greg Kovich

Greg Kovich

Global Sales Lead, sector Educación

Greg Kovich领导ALE教育部门的全球销售. Greg监督或创建了多个教育解决方案,包括“沟通基础知识”。, un curso sin influencia de proveedores sobre comunicaciones de red digital; "Campus seguro": una solución que une las alertas de emergencia con la colaboración del primer servicio de emergencia y la notificación masiva; "Campus seguro": una solución que permite a los instructores limitar el acceso de la red de estudiantes a determinados sitios; y “Continuidad de la educación en pandemias”: una solución que permite la instrucción en el aula en caso de que la institución cierre debido a una crisis de salud o ambiental.

Se graduó en 1992 por la Universidad de Indiana,拥有超过20年的信息技术经验.

Acerca del autor

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